본문내용

Ⅰ. 서론

방송의 다매체 다채널 시대에 진입한 오늘날, 공․민영 방송 모두 맹목적인 시청률 경쟁에만 매달림으로써 채널간의 동질화, 중복화가 일어나며, 내용에 있어서도 선정성과 폭력성이 증가, 프로그램 모방 등 수많은 문제를 야기하며 방송의 질적 저하를 초래하고 있음은 주지의 사실이다. 이러한 시대적 상황에서 EBS는 국민의 정신문화를 계도해야할 숭고한 이념과 목표를 가지고 출발한 대안적 형태의 공영방송이다. 따라서 EBS는 프로그램의 내용에 따른 질적 측면이 최우선적으로 고려되어야 한다. 프로그램의 편성 영역에서도 소외된 대상층을 위한 다양성이 고려되어야 한다. 즉 프로그램의 시청자 만족도, 공영성, 다양성 등의 질적 연구가 병행되어야 함에도 시청률이라는 양적 측면에만 초점을 맞추었다. EBS는 연간 800억을 이상 소비하는 방송기관으로서 계속 새로운 시청자군을 창출하지 못할 경우 생존 자체가 어려울 수도 있기 때문이다.
EBS가 한국교육방송공사로 위상이 바뀌었다. 이에 발맞추어 EBS의 모든 임직원이 방송의 발전을 위하여 불철주야 노력하였다. 그러나 방송 프로그램의 기획이나 연출기법이 시청률에 미치는 영향, 프로그램의 기술수준이 시청률에 미치는 영향, 프로그램의 홍보에 따른 시청률의 변화 등의 변인들에 대한 상관관계를 규명하지 못하였다.
또 다른 한계는 인접효과나 충성도, 보완편성 전략이나 엇물리기 편성전략 등의 변인이 시청률에 영향을 미친다는 것은 확실히 규명하였으나 구체적으로 어느 요인이 어느 정도 영향

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. EBS교육방송의 개념

Ⅲ. EBS교육방송의 목적

Ⅳ. EBS교육방송의 현황

Ⅴ. EBS교육방송의 기본방침

Ⅵ. EBS교육방송의 기회
1. 다채널 다매체
2. 전략적 제휴
3. 점진적 디지털 전환

Ⅶ. EBS교육방송의 시청지도
1. 시청 전 학습
1) 주의 집중시키기
2) 학습 목표 제시
3) 선수 학습 기능 회상
4) 중점적으로 시청할 내용 강조
2. 시청 중 학습
3. 시청 후 학습

Ⅷ. EBS교육방송의 문제점
1. 시설면
2. 자료면
3. 적용면

Ⅸ. EBS교육방송의 제고 방안

Ⅹ. 결론

참고문헌